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幼儿园小班教案

　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1. 喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣。

　2. 尝试用“我用…..画一个小小的月亮 ，“我 用….画一个大的 月亮的句式来表达，增强语言表达能力。

　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4. 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　1. 故事中出现的硬币.茶杯.碗 盆子.等实物 黑板 轻音乐

　2. 《大家来画月亮》教学挂图

　 活动建议：

　 一、猜谜语，引出故事

　1、猜谜语（打一天体） “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像吧镰刀。请小朋友来猜（月亮）月亮是什么颜色的，什么样子的，15的月亮是什么颜色什么形状的 ，引出十五的月亮是圆圆的 ，小朋友你们会画月亮吗？今天有许多小动物也要争着抢着来画圆圆的月亮

　 二、引导鼓励幼儿大胆想象，积极参与发言

　1、教师讲述故事引出小猫小狗分别用一角钱和一元钱画了一个小小的月亮和一个大的月亮，（教师在黑板分别演示画图）请小朋友想想有什么办法可以画出更大的月亮..引导幼儿在教师里 找一找 回想一下家里有什么东西可以画更大的月亮尝试用“我用…..画一个小小的 月亮 ，“我 用….画一个大的 月亮的句式来表达 教师依次画在黑板上

　2、最后让小朋友分成两组站在前边 ，播放轻音乐手拉手围成一个大圆圈 转起来 小朋友会发现这个月亮更大 全世界的小朋友围成一个圆圈会更大

　 三、欣赏故事

　1、小朋友玩完回到座位继续看挂图欣赏故事 教师依次在黑板上模仿小动物画月亮 看看小动物们分别用什么画的月亮？

　2、让幼儿分别对比圆圈的大小 ，找找那个是最大的那个是最小的

　 活动延伸：

　让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听

　小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

幼儿园小班教案 篇2

　 （一）活动目标

　（1）感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。

　（2）体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。

　 （二）活动准备

　沐浴球若干，垫子若干。

　 （三）活动过程

　（1）复习律动《洗衣服》。 老师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”听音乐做动作。

　（2）感受并表现歌曲《洗刷刷》。 老师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”

　（3）欣赏教师示范，感受歌曲旋律。 教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。 老师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？” “真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。”（学习搓的动作） “妈妈用什么动作表示真舒服啊？”

　（4）迁移生活经验，表现歌曲内容。 老师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等） 分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。

　（5）集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。 老师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”集体表演一次。

　 （四）结束

　“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。”

　 （五）活动反思

　《洗刷刷》教学活动选材来自于幼儿的生活，因此幼儿对活动较感兴趣。活动中采用了静动交替，师生活动等教学方式，自然地进行有效整合，帮助幼儿提升经验，重点部分是和孩子们一起探索并发现生活中还有各种各样的刷子，不同的刷子有着不同的作用，同时要借助肢体语言伴随音乐的节奏来表现刷子使用时的动态。我采用了生活中富有情趣的音乐素材“嘻唰唰”，旋律鲜明的节奏，音乐欢快节奏明确，好让幼儿在表现刷子的特征中，更利于幼儿想象力以及表现欲的发挥。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

　2、喜欢听故事，学说简单句。

　3、初步学习良好的生活礼仪。

　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　 活动准备：

　1、准备纸偶（小猪、小猪妈妈、小猪爸爸、小猪哥哥、小猪姐姐等）、夹心面包模型一个。

　2、准备教育挂图《语言.文学活动.小猪妈妈的夹心面包》、学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》。

　 活动过程：

　1、出示夹心面包，以谈话的形式导入课题

　“星期天，小猪妈妈做了个又香又软的夹心面包……”引导幼儿观察夹心面包的结构

　2、结合教育挂图，教师有表情的讲述故事，引导幼儿认真倾听，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容

　问：“故事中有谁？”“小猪妈妈在分什么？”“它们分别说了什么？”

　3、让幼儿说出故事中有哪些礼貌用语（请、谢谢、对不起），并重点练习

　4、重述故事，提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子，引导幼儿说好与礼貌用语有关的句子

　5、利用指偶进行故事表演：教师扮演猪妈妈，分发夹心面包。鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的其他角色，说出故事中有关礼貌的句子。感受使用和接受礼貌用语带来的快乐

　6、教师小结，引导幼儿懂得在要求别人帮助，接受礼物或不小心伤害别人的时候应正确使用礼貌哪些用语

　7、活动结束：组织幼儿到小猪家做客

　 各领域渗透：

　语言区：引导幼儿阅读学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》

　表演区：提供指偶、夹心面包模型让幼儿在区域活动时间进修故事表演

　生活中渗透：请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线球。

　2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中，体验作画的乐趣与情感；渗透三原色 —红、黄、蓝。

　3、发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿关心他人热爱集体活动。

　4、感受色彩对比。

　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动重难点：

　借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

　尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。

　 活动准备：

　1、小熊、小猪、小猫手偶各一个；情景图——小熊的家。

　2、油画棒、画纸人手一份。

　 活动过程：

　一、猜一猜

　1、出示小熊的家情景图，师戴小熊手偶出场：“妈妈今天要送我一个球，会是什么球呢？你们帮我猜一猜。”

　2、幼儿：“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”......

　3、师小结之后神秘地告诉幼儿：“这个球很特别哦，是用毛线绕成的。”

　二、 说一说

　1、 示范过程：师用红色粉笔在黑板上？ 边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，红红的，绕成一个毛线球。 幼儿边念儿歌边用手指空画。

　2、 引导过程：

　（1）引话题：出示小猪手偶：“这么好的毛线球，我也想玩。”； 出示小猫手偶：“这么好玩的毛线球，我也要玩”。

　（2）抛问题：（小熊无奈）：小猪想要玩，小猫也想要，可是我这里只有一个毛线球，该怎么办呢？

　（3）想办法：“小熊送给他们吧”； “不行，只有一个怎么送”；“小猪玩一会，小猫玩一会？ ”；“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。

　（4）解决问题：好啊，那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给 小猪和小猫，好吗？

　（5）讨论新问题一：可是他们喜欢什么颜色呢？幼儿与小猪、小猫对话后决定：小猪——蓝色毛线球；小猫——**毛线球。

　（6）？ 讨论新问题二：先给谁绕毛线球呢？幼儿思考后决定：分成两队——蓝队先给小猪绕；黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。

　三、画一画：

　（1）蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画，边 “绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，蓝蓝的，绕成一个毛线球。黄队幼儿用**的油画棒给小猫画，边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，黄黄的，绕成一个毛线球。

　（2）师巡回观察指导，鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩，小动物才会喜欢的。

　四、讲一讲

　1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前：“小猪，我送你一个大大的毛线球，你和小熊一起玩吧。”“小猪，我送你一个蓝蓝的毛线球，你喜欢吧”；

　2、黄队幼儿不甘示弱，“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边：“小猫，我送你喜欢的**毛线球，一定高兴吧” ......

　3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价，蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。

　 活动小结：

　师、幼儿、小动物在一起说儿歌，评论毛线球；感知三原色的美；体验帮助他人的愉悦心情。

　 延伸活动：

　满足幼儿的兴趣，绕各种颜色的毛线球，送给更多的小动物和小朋友。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、培养幼儿创新说事的兴趣

　2、扩展词汇，增强语言表达能力

　3、知道不同情景和动作用不同的语言来表达。

　 活动准备：

　1、课件：小狗跑、小鸟飞、小兔跳、小鱼游的动画片。

　2、小青蛙、小蜜蜂、大象的各一张。

　3、各种动物头饰若干（至少每人一个）

　 活动过程：

　全体小朋友围成半圆形坐于地板上。

　1、师："今天天气很好，小动物要到森林里去玩，小朋友们认真看，他们是谁？是怎样去森林的？

　2、看完课件后讨论，请个别幼儿模仿用作并用语言表达出来

　3、再次看课件，全体孩子边看边模仿动物的动作。然后再请部分孩子模仿并描述：我是（动物名）我会（动作或形态）

　4、出示：（小青蛙）师:"小朋友请看这是谁？（幼儿回答）

　师："谁能模仿一下并说说你的模仿？"（幼儿模仿） 师："小青蛙会干好多事，谁能模仿的跟其他小朋友不一样？"鼓励幼儿积极参与、大胆联想。

　（第二张小蜜蜂、第三张大象，方法同第一张）

　5、启发幼儿说出更多的小动物，模仿不同形态、动作并用恰当的语言表达出来

　师："我知道小朋友认识好多小动物，谁能模仿一下？"

　6、听音乐：全体小朋友自由模仿音乐停，请小朋友之间互相说说：自己模仿的是谁？在干什么？

　师提高要求：刚才你模仿的小动物还会怎么样？（激励幼儿大胆联想）游戏反复三至即可四次

　 活动延伸：

　师："这儿有许多动物头饰，小朋友可选自己喜欢的戴上，到室外去模仿表演。"

　 活动反思：

　 优点：

　1、能够紧扣主题展开一系列教学活动，设计的环节紧凑、有层次-逐步增加问题难度，激发了幼儿的`创新思维意识。

　2、活动中注意动静结合，通过看一看、做一做、说一说等形式围绕小动物的形态、动作展开，小朋友兴趣大，参与活动积极性高，善模仿的欲望得到了满足，活跃了创新思维，丰富了语汇，增加了自信。

　3、活动面向全体幼儿，激励幼儿大胆想象，充分体现了教师是观察着、引导着、支持者、协助者。让孩子体验了创新思维的乐趣

　 不足：

　1、语言欠精炼，与主题无关的话越少越好

　2、应多给较内向的孩子机会，锻炼他们在众人面前不胆怯，有自信。因为每个孩子都进步才是老师最大的快乐。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

　2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

　3.萌发初步的爱大自然的情感。

　 活动准备：

　1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等，布置成美丽的树林。

　2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。

　3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的若干。

　4.优美的音乐2段。

　活动过程：

　(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

　1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？

　2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

　 (二)探索树林的秘密。

　1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？

　2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？

　 (三)欣赏、理解散文诗。

　1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

　师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

　A.春天，小松鼠在树梢上干什么？

　B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？

　C.秋天,树叶怎么样了?

　D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

　(四)制作树林，体验树的多样性及好处。

　1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？

　要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

　2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。

　 活动延伸：

　1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

　2.在自主活动中创编《树朋友》。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　 活动准备：

　1、皮球人手一只。

　2、系上丝带的椅子六把。

　 活动过程：

　 一、音乐游戏"大皮球"。

　教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

　 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?

　(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

　(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　2、滚球绕障碍。

　(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?

　(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

　(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

　 三、游戏"跺皮球"。

　1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

　2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。

　3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

　幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

　 活动反思：

　本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的"球"来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以看到在"滚球"的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s"形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

幼儿园小班教案 篇8

　 设计意图：

　小班幼儿对各种各样的动物充满了兴趣，绘本《长长的……》出现的动物可谓是五花八门，像是来到了动物园，满足了幼儿的兴趣。作者在绘画时采用跨页设计，对所有"长长的"东西都加以适度的夸张，正好迎合了小朋友喜欢夸张的天性，让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识，掌握正确的翻书方法，从而更加喜欢绘本。

　 活动目标：

　1、通过阅读理解"长"的概念。

　2、观察画面并大胆想象，说出长的东西的用处。

　3、能一页一页翻书，初步形成良好的阅读习惯。

　活动重点：让幼儿观察动物中的"长长的"。

　活动难点：观察画面说出长的东西的用处。

　活动准备：大图书一本，绘本PPT，人手一本绘本。

　 活动过程：

　一、观看绘本封面，引导幼儿描述与联想。

　1、教师出示绘本封面并提问：封面上是谁？我们和小猴子打个招呼吧！

　小猴子有长长的什么？（学说：小猴子的尾巴长长的。）小猴子在玩什么游戏？（小猴子在树上荡秋千）（评析：和小猴子打招呼，将幼儿的兴趣自然地带入到活动中，通过观察小猴长长的尾巴，小朋友对"长长的"有了深刻的印象。）2、师：你知道还有哪些小动物身上有长长的地方？

　3、师：这些小动物就藏在这本大图书里面，它们都有长长的地方，长长的地方有什么用处呢？我们一一看。

　二、共同阅读大书至第5页。

　1、引导幼儿仔细观察第2至第3页，完整回答问题。

　师：你看到谁啦？（我看到了大象）它有什么地方是长长的？（大象的鼻子长长的，用双臂甩甩学做大象长长的鼻子）它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）（评析：我请小朋友做简单的肢体动作，直接具体的感知这个"长长的"概念。）2、引导幼儿仔细观察第4至第5页，完整回答问题。

　师：谁愿意再来帮我翻一页？（请一个小朋友来翻大书，其余小朋友一起来说说翻书的小儿歌"拇指食指靠靠紧，变成一个小嘴巴，咬住书的右下角，轻轻轻轻翻过来。"）师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长，站起来手臂往上伸）学说："鳄鱼的身体长长的"。

　师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）（评析：为了培养幼儿良好的看书习惯，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了"翻书小儿歌"，让他们基本掌握正确的看书方法。）三、自主阅读小书1、提出要求：这本书宝宝里面还藏着许多小动物，它们都有长长的地方，小朋友们自己去书里找一找吧！翻书的时候可以轻轻地念翻书儿歌。

　2、幼儿自主阅读3分钟左右，教师个别指导。

　四、集中交流。

　1、师：你看到了谁？它的哪里很长？（教师根据幼儿的回答寻找相应的书页）2、幼儿讲述第14 至第15页，提问：

　师：小朋友猜一猜这是谁？（老师介绍这种动物叫食蚁兽，它有长长的舌头，）食蚁兽长长的舌头能干什么？（能伸进地洞里吃蚂蚁）3、幼儿讲述第16至第17页，师：这种鱼叫飞鱼，飞鱼有长长的什么？（飞鱼有长长的背鳍）长长的背鳍可以干什么？（可以飞跃海面）4、幼儿讲述第20至第21页，师：咦！企鹅身上没有长长的，但是它们也来了，小朋友找一找有没有新的发现？（企鹅排成了长长的队伍）（评析：小朋友能够非常积极地说己看到的，对p14p16页的动物是什么？小朋友不认识，教师重点作了介绍。）五、完整欣赏绘本《长长的……》

　教师播放PPT，引导幼儿根据画面进行讲述。

　六、许下长长的愿望师：小朋友，我们今天找到了小动物身上有长长的部位，那我们小朋友在长长的彩虹桥下面许下一个美丽的愿望吧！你想自己的身体上有长长的什么？有什么用处？

　 活动：

　1、动物是幼儿喜欢和熟悉的，绘本《长长的……》出现的动物深受小朋友的喜爱，活动过程中小朋友能找出动物身上长长的部位，并根据自己的生活经验，发挥想象，说出长的东西有什么功能。对绘本中出现的不认识的动物（食蚁兽、飞鱼），教师重点介绍，丰富了幼儿的知识面。

　2、小班幼儿的注意力时间不长，教师采用以简单的肢体动作表现"长长的"，一方面让幼儿具体直接地感受"长长的"，另外一方面也是让幼儿动一动，激发幼儿的兴趣，使他们的注意力更专注，增强了幼儿参与讲述的积极性、主动性。

　3、活动从罗列各种动物"长长的"个体特征到企鹅群体的出现，从观察画面的特征到肢体动作的表现，从学说简单的语句到尝试仿说，让幼儿从多方面去感知"长长的"概念。

　4、活动结尾让小朋友许下长长的愿望，"你想自己的身体上有长长的什么？有什么用处"？ 促进了幼儿发散性思维的发展，提高了语言表达能力。

　5、小朋友在自主阅读小书过程中，教师借助已经学习过的翻书方法，有目的地引导观察，很好地培养了幼儿的自主阅读能力。

幼儿园小班教案 篇9

　活动目标：

　1．培养幼儿认真欣赏故事的能力。

　2．引导幼儿模仿各种走路的声音。

　活动准备：

　1．故事录音、。

　2．动物头饰若干。

　3．高跟鞋一双、拐杖一把。

　活动过程：

　一．欣赏故事《脚步声》。

　1．山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。

　2．幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示。

　3．提问：

　1）故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了？

　2）它们的脚步声一样吗？都是怎样的？

　二．模仿动物的脚步。

　1．再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的？

　2．幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

　3．想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢？

　三．走路的声音。

　幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

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运动会作文400字只有足球,篮球,拔和

去年的一个星期四的下午,我盼望已久的运动会来临了。

入场式开始了,音乐也响起来了,我们排着整整齐齐的队伍从教学楼走了出来,雄纠纠,气昂昂。

比赛项目有：跳远、踢毽子、跳网绳、投准、跳高、、、、、、其中最精彩的就是接力赛了。

在起跑线上，只听“啪”的一声，小运动员像一支离弦的箭，飞快地冲出去。“加油，加油！”在操场周围五（1）班的同学们，有的举着牌子，有的挥舞着拳头，有的跃跃欲试，恨不得从啦啦队中跳出去参加奔跑的行列。接力棒一个一个往下传，归我接力了，我的心怦怦地跳，像只小白兔在怀里乱跳，又如一个大鼓不停地敲着。这时我想：我要跑得更快，比别的班还快。于是我稳稳地接住接力棒，加速度向终点飞奔而去，风在耳边呼呼地响，“周逸帆加油！周逸帆加油！”叫声越来越大，在我这一棒，把其它班甩开一大截，现在为我们班争光的是大家公认的“飞毛腿”危皓毅窜了出去。我们胜利了。

这真是一场激烈的运动会呀！这次运动会使我明白了：只要你努力了就会成功，集体的荣誉是我们最大的力量！

运动会（拔河）（作文）

拔河比赛 为了庆祝六一节的到来，学校特意举行了一次隆重的拔河比赛.同学们听到这个消息，欣喜若狂. 快到操场上去，拔河比赛要开始了。

不知从哪处传来这个消息。

同学们赶紧来到操场，只听见裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。

开始了，场面由低潮转向 *** ，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。

等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。

我们手上的筋脉突兀。

肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。

尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。

眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。

我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。

这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了 *** 似的。

红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。

比第二场时，因为同学们上次太骄傲了，全军覆没。

第三场也是如此. 此时，我们并没有灰心，因为我们尽力了。

所以，我们也要为我们的胜利而高呼：“啊！我们“赢”了……”这种声音，也是胜利的声音，也是团结的声音。

它，在天空中久久回荡着。

啊，多么 *** 的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比的……...

冬季运动会作文要拔河,详细 一点,快！

开始了，场面由低潮转向 *** ，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。

等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。

我们手上的筋脉突兀。

肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。

尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。

眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。

我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。

这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了 *** 似的。

红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。

...

运动会拔河的作文,快

拔河比赛 今天是我们一年一度的拔河比赛日。

同学们兴致勃勃地来到操场，迅速排成两排，摆开阵势，脚靠脚，肩并肩，摩拳擦掌准备拔河。

“准备开始！”何老师一声令下，同学们拿起麻绳，向后倾倒，有的同学神态自若，好像胜券在握，有的同学捏紧了麻绳，瞪圆了眼睛，好像使出吃奶的劲儿。

“嘘！”一声尖锐的哨响划破长空。

随着这声哨响，拔河开始了。

瞧！这位同学涨红了脸，眼睛瞪得 *** ，使出了全身得力气那位同学咬紧牙关，青筋都露出来了，好像在说：“为了班集体的荣誉，我要坚持下去！”我也在想：这场比赛我们一定能赢！于是，我大声喊：“加油”。

其他同学也都在喊“加油”，震耳欲聋的加油声在操场上空回荡。

再看看我们的李老师，只见她两手不停地向后挥舞，不停地喊“加油”，尽管声音都喊哑了，她不在乎，看她那吃力的样子，好像在拔河比赛的不是同学们，而是她自己似的。

经过同学们和李老师的不懈努力，我们班终于赢了。

接下来的情景你可以想象了，全班同学沸腾了，他们有的抱成一团，有的做出胜利的手势，甚至有的同学把衣服扔到了半空中。

他们以各种方式表达自己的喜悦。

紧接着，第二轮比赛开始了。

双方交换场地，准备开始第二轮比赛。

可能是因为上一场比赛赢了的缘故，同学们有些掉以轻心，他们在地上摩擦着手，想增加手的摩擦力，可是这样是没有用的--他们还没有排好队形。

“嘘”哨声响了，可是同学们还来不及前后倾倒，比赛已经开始了，同学们措手 不及。

再看看对方队形，排得整齐、均匀――他们已经准备好了。

这可怎么办呀？我们看在眼里，急在心里，只得更大声地喊“加油！加油！”。

同学们也采取了补救措施：他们使出了浑身解数，用尽全力往自己这边拉。

可还是不行了，红标记慢慢地移向了对方――我们输了。

同学们皱起了眉头，嘟起了嘴巴，垂头丧气，对方则洋洋得意。

双方一比一平，只剩下最后这一战，结果会如何呢？比赛进入了白热化阶段，我为我们班捏了一把汗。

激烈的第三场比赛开始了。

同学们吸取了上次比赛的教训，迅速排好了队形，准备应战。

此时对方也已经准备好了。

哨声一响，同学们就沉着应战，使劲往后拔。

可是，对方也拿出了吃奶的力气，双方实力不相上下。

此时，绳中间的红标记一会往左，一会儿往右，好像一个迷路的孩子，东看看，西瞧瞧，不知该往那儿走。

双方僵持了很久。

可能是因为上一场没有赢，放不下包袱的缘故，同学们显得力不从心了。

最终，“调皮的孩子”走进了对方的“家门”――我们又输了。

同学们一下子像霜打了的茄子，瘫坐在地上。

垂头丧气地回到了教室。

回到教室，李老师对大家说：“同学们，这次输了没什么，关键是要总结这次的经验和教训，下次我们一定能赢！”我想：是啊，只要我们总结经验和教训，下次还愁不能赢吗？

冬季运动会拔河比赛的作文四百字.

2008年10月，金师附小运动会正式开始了，所有同学都满怀信心地参加比赛，最后让我大饱眼福的就是拔河比赛了。

比赛场地在操场，操场呈圆形，圆的右边是一排绿化，茂盛葱绿，再往里走就是实验楼；圆的左边是体育办 公室和老师的寝室，既美观又方便；圆的后面是教学楼。

供高年级使用；在圆的西北竖着一根旗杆。

操场上，一个个队伍上场，“加油，加油！”不时地听到这样的叫声。

方老师带领我们进入了比赛场地，我们伸伸懒腰，再做一下准备活动，好像我们势在必得。

排在最前面的赵晋，一看就是力气大的，我们后面的就当一位位“马后炮”，一些旁观者也目不转睛地盯着绳子。

只听一声哨声，方老师不管三七二十一，大喊：“一二三，一二三，加油，快！一二三，一二三……”他们班一看快被我们拉过去，就气馁了，听到裁判员一吹哨子，全班欢呼起来，方老师更是心里乐开了花。

二（1）班的同学像一个个被钉子扎破的气球，一脸沮丧，下一局就是定胜负的一局了，全场的气氛更是欢呼、热烈，只有我们屏息凝视，方老师信心十足了，但还是没有停下来喊，直到裁判员说二（7）班赢了时，我把埋在心里的欢呼尽情地释放出来了，回到班里同学还一直沉浸在喜悦之中。

回家后妈妈直到我累了，就烧了一条大鲈鱼，让我不亦乐乎。

...

跳绳跑步拔河运动会作文100

深秋，一个星期四的下午，阳光明媚，我校召开了秋季趣味田径运动会。

先进行的是开幕式，韩校长致辞，柳主任宣读比赛项目和比赛规则。

首先比赛的是东边赛场上高年级组，男女生混合接力赛，每班由十五人参加，其中男生十人，女生五人。

看，五（1）班和我们五（2）班的比赛开始了。

别看五（1）班的同学个头不高，但跑起来与我们班的高个子不分上下。

运动员们箭一般的飞跑在运动场上，啦啦队的同学更加兴奋了，他们都不约而同的站直了身体，用全身的力气和着节拍，高声的来给自己班的运动健儿们加油。

眼看我们班落后了，幸亏有飞毛腿罗坤压尾，一个箭步冲刺过去，呀！就这一步，我们赢了。

顿时操场上欢呼声响成一片。

在下面的拔河比赛中，我们班的同学一鼓作气，又赢了五（1）班，我们高兴地围着班主任老师跳啊、笑啊…… 正当同学们还沉静在第一名的兴奋中，语文组和数学组师生混合滚球接力赛又开始了。

同学们涌向比赛场。

平日里严肃的老师在比赛场上生龙活虎，不分上下。

裁判员拿来两盆花放在距起点二十米的地方，拿来两个球，分别给语文组和数学组的第一个老师。

比赛开始了，老师弯着腰，带着球向前跑，球也象调皮的孩子一样到处乱窜，但怎么也窜不出老师灵巧的双手。

比赛道两旁啦啦队的学生，高兴的笑着、跳着还在使劲的给老师喊加油。

语文组和数学组师生混合滚球接力赛结束了。

结果数学组的师生胜利了。

西边的赛场上，老师的拔河比赛也很精彩。

拔河比赛开始了，老师们一个个鼓足了劲，拼命把绳子往自己这边拉，最后还是语文组的老师胜利了。

南边的赛场上，老师的乒乓球比赛开始了，别看平时老师们都不打乒乓球，没想到的是，老师们打起乒乓球来有板有眼，看的我们眼花缭乱。

北边赛场上，低年级的趣味游戏也很精彩，不时爆发出阵阵掌声。

太阳快落山了，我校的趣味运动会圆满结束了。

同学们依依不舍的离开赛场，盼望着下一次运动会的召开。

作文《精彩的瞬间》写运动会,主要写拔河

操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片.在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了.各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令.哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地命地往后拉.有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠.好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着.由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了.我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着.绳子上的红带子又移向了他们那边.眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边.“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了.谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌.

运动会拔河日记

今天，随着秋风来袭，我们又迎来了一年一度的运动会。

最让我惊心动魄的是那场拔河，而我们有输给了二班。

我们班的几个英勇善战的运动员都在摩拳擦掌，而我却傻呆呆地站在那看其他班拔河，这不禁勾起我的回忆，去年，我们家就是在这里输给了二班，今年我们一定要赢回来。

比赛快开始了，我们几个运动员，抹了抹沙子，准备去拔河，我们站在赛场上，都十分紧张，对手毕竟是上一届冠军。

这次，我们一定要赢，让二班看看，我们到底有没有实力。

我轻轻拿起大麻绳，摆好了一副随时准备战斗的姿势，好像要跟二班拼命似的。

随着老师一声令下，我们便竭尽全力，用力拉，可是对手好像一个铅块，怎么都拉不过来，而我们却像一个人偶任由他们摆布。

哎呀，完了，快被拉过去了，不行，我们一定要为我们班争光，不能扣了我们班的总分。

“加油，加油”一声声加油声，激励着我们一定要把对手拉过来，可是，我们还是被他们给拉了过去。

我笑着自我安慰：“呵呵，我们这是在保存实力，二班出全力了，接下来两局，我们就赢定了。

”嗯，怎么办呢？我们可不能一输再输，要是输了的话，要是传出去，我岂不是无地自容，要是赢了，我们不就是班里的大功臣了，唉，为了班级荣誉，放手一搏吧。

我又再一次站在“战场”上，准备和他们拼个“你我活”，唉，可是，我们使尽浑身解数都把不过他们，最后我们以2:0惨败。

虽然我们输了，但重在参与，赢不赢无所谓，只要努力就行了，而且举办运动会的目的就是锻炼身体，只要达到真正的目的，输赢又有什么意义呢，只有身体健康，赢得快乐，输的快乐，我们才真正的获胜了。

最后，我们以愉快的心情结束了这场酣畅林林的运动会。

...

写一个运动会拔河比赛的作文

今天，我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。

操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。

在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。

各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令。

哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地命地往后拉。

有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。

好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。

由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。

我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。

绳子上的红带子又移向了他们那边。

眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。

“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。

谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。

第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌。

拿知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们 爽快地答应了。

我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服，哎！谁知对方耍了赖皮手段——全班一起上，所以，我们输了一局。

不过，他们赢的这一局不光彩。

我想：比赛并不一定要赢，而要比出友谊，比出精神，比出风格，这才是最重要的

拔河比赛作文500字

星期五，我们学校举行了秋季趣味运动会，有跳绳、跑步、踢毽子、拔河......我参加了拔河。

星期五下午两点，我们班的拔河比赛选手，及其他同学，一起来到了宽阔的操场，等待拔河比赛。

第一回合赛马上就要开始了，只见赛场上的同学一个个摩拳擦掌，做好了比赛前的准备。

他们手里紧握着绳子，把一条腿放在前面，另一条腿向后迈一步，准备和对方决一战。

只听“嘟”的一声哨音，体育老师把手中的信号旗猛地向下一挥，比赛便开始了。

再看赛场上的同学们，他们腿往前蹬着地，身体向后仰着，使着所有的劲拼命往后拉，绳子上的红绳一会儿被拉向我们班，一会儿被拉向四三班。

一会儿工夫，我们班参赛的同学一个个都累得满头大汗，满脸通红。

我们两班的啦啦队也拼命地为他们鼓劲，我们声调一致地大声喊着“四四班，加油！四四班，加油！”声音震耳欲聋。

参赛的同学们听到我们啦啦队的加油声，更加用力了，但由于我们班的同学们没有四三班的学生有耐力，最终还是输掉了这场比赛。

第二场比赛开始了，可是我们班无论怎么拉都拉不动对方，我们啦啦队都快泄气了。

很明显，第二场我们又输了。

第三场是最后一场了，也是即将宣布结束的一场比赛，我们都为那些参赛的同学们捏了一把汗。

哨声响起了，我们班的同学拼命往后拉，眼看红绳就要过来了，可是有的同学又坚持不住了，稍一松懈，红绳又被四三班的给拉回去了。

我们又输了。

虽然这场比赛我们班一场都没有赢，但是我知道，同学们都尽力了。

我们老师事后也说，赢不赢不要紧，只要尽力就好。

但我还是希望我们班能赢。

要是我们班赢了，我一定会更高兴。

那天，同学们挥汗如雨；那天。

同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶地劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永远忘不了。

那天，举行了一场拔河比赛。

……陈文博和其它两个队长划拳。

结果我们班男生先和六五班男生比赛……盼星星，盼月亮，终于该女生比赛了。

六七班女生对六六班女生。

于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。

我紧张极了，心“扑通通”地跳，旁边的同学好像看出了我的心思，就对我说：“没事，别紧张，放松点……”“嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。

同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。

此时的我，使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。

可谁知六六班女生的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。

再向右看看，只见张敏把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。

哎哟！麻绳上有一根刺扎在了我的手里，我把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时，只见老师和啦啦队一直对我们喊“加油，加油！”，绳子上好像有我放手的位置了，我将手放上去，使劲拉儿。

最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。

看看记分板1:0，“哈，我们赢了。

”在欢呼中，我不觉得手疼了……“第二场比赛开始了，快准备。

”老师喊道。

“嘟”哨子响了，我们便一齐向后拉。

我听到一旁的啦啦队大声的喊：“六七加—油，六七加油。

”此起彼伏，震耳欲聋。

我们拔河的同学更加用力了。

……渐渐地红布条儿离我们越来越近了，“耶”，我们赢了，真高兴……通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大

转载请注明出处 ? 运动会作文400字只有足球,篮球,拔和

谈谈你对于幼儿篮球教学有什么好的方法和建议

幼儿篮球教学方法和建议如下：

在课题开展之初，全园老师对篮球文献进行了收集整理，从幼儿发展的角度，将篮球活动课程总目标制定为萌发对篮球活动的好奇、探索欲望;掌握最简单的篮球动作技能，发展身体素质与综合运动能力，培养大胆果断、团队合作、遵守规则等个性心理品质。

在实际活动中，我们根据不同年龄段制定出各年级幼儿篮球运动开展的目标、形式、途径和要求，以促进幼儿身体素质与心理能力的健康和谐发展。通过观察幼儿玩球情况，我们将篮球型号调整为小班3号、中班5号、大班7号球，使之更加符合幼儿年龄特点。

对于小班幼儿，我们以增强对篮球运动的兴趣为主要目的，以丰富多彩的球类游戏为主要运动形式，促进小班幼儿身体动作发展。为此，对小班幼儿，教师只提出多种滚球、双手拍球的基本要求。对中班幼儿，我们更注重在快乐的游戏环境中提高篮球技能，教师侧重设计和组织丰富多彩的挑战性游戏，达到锻炼身体的目的。

为此我们提出左右手交替拍球并向前走、相互抛接球等基本要求。大班幼儿我们侧重提高篮球运动技能，同时注重培养幼儿的团队合作精神，因此更多的是设计和组织丰富多彩的竞赛性的游戏，稳定幼儿对篮球活动的兴趣。为此我们提出运球走、跑过障碍物、运球投篮等基本要求。

幼儿篮球训练方法：

球性是一切篮球技能中的基石,幼儿每次训练必须的热身环节。只有熟悉球性才能够控制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力量控制篮球。为之后的拍球等一系列基础动作,打下基础。

1、屈蹲拨球:幼儿蹲下,把篮球放于身前,左右手手指打开,手腕摆动,在身前左右拨动篮球，将球控制在身前。在幼儿能左右熟练的拨动、控制好篮球后,可以要求幼儿目视前方,手指手腕让篮球围绕着的身体转圈。幼儿园老师篮球培训方案。

2、小球过山洞:幼儿站立,两脚打开略宽于肩,弯腰,稍稍屈膝,将球放于身前，运用手指、手腕拨动篮球,使篮球穿过自己的两脚,就像在书写一个8字一样,来回拔动。左右手交替进行。

3、双手胸前抛球:双手胸前抛球对幼儿的注意力、手眼协调性要求比较高。幼儿直立,双脚打开与肩同宽。球放于胸前,双手用力将球垂直往上抛,对初学的幼儿抛球高度要求应比较低,逐渐增加抛球高度。要求幼儿在球下降时应主动伸手接球,而不是等球落在手里。幼儿熟悉后可增加难度,如:抛球后击掌一次再接球。

4、小矮人滚球:幼儿蹲下,扮小矮人,往前推着球走。此动作对体力要求比较高。

5、滚球追赶:幼儿弯腰,稍稍屈膝，篮球放在身体-侧，手指、手腕拨动球向前进。可用比赛

的形式进行。

篮球怎么算出界

根据国际篮球联合会中央局会议已通过了2014年《篮球规则》篮球出界判定规则，当球触及了：

1、在界外的队员或任何其他人员时。

2、界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体时。

3、篮板支撑架、篮板背面或比赛场地上方的任何物体时。

都是球出界。

而判定界外队员，当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外的除队员以外的地面或任何物体时，即是队员出界。

篮球规则指篮球比赛中应用的各种规则。基于适用范围分为FIBA规则，NBA规则，NCAA规则等。在世界上通用的篮球规则是国际篮球联合会指定的FIBA官方篮球规则。

扩展资料：

出界球开球权判定

在球出界、甚至球触及了除队员以外的其它物体而出界之前，最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员。

如果球出界是由于触及了界线上或界线外的队员或被他所触及，是该队员使球出界。

参考资料：百度百科——篮球规则

暑假活动方案策划

　为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我整理的暑假活动方案策划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

暑假活动方案策划1

　一、指导思想

　为了使学生在暑假度过快乐有益的时光，鼓励学生在暑假中亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，开展好暑假小学生德育教育社会实践系列活动。

　二、活动安排

　1、活动一：开展书香家园活动

　假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的快乐，扩大视野，提高阅读欣赏能力和人文修养水平。每位同学制作一张“好书推荐卡”（大小：16k彩纸，内容：推荐的书名、推荐理由等）（备注：下学期开学初，第一期黑板报就以“我的好书推荐”为主题进行布置。）

　2、活动二：开展安全教育活动

　为确保每位学生过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外伤害事件等的发生，在散学典礼上周校长对全校师生进行法制、安全教育讲座。

　3活动三：开展“大手拉小手文明安全行” 交通安全绘画竞赛。各班组织学生利用暑假绘制以“大手拉小手文明安全行”为主题的绘画作品，开学初每班在初选的基础上，挑选10幅作品参加学校评比。作品上送时间： 9月2日。

　4、活动四：开展感恩父母活动

　孝敬长辈，体验父母做家务的辛苦和劳动的光荣，做家庭名副其实的小主人，合理安排自己一天的生活，能主动帮助父母做好家务；学做一两样家常菜；掌握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己整理书包，整理书柜，收拾房间等。

　5、活动五：开展“社会实践我能行”活动

　献爱心，帮扶一个贫困学生或为孤寡老人做一件好事。同学们可以在班队博客上留下自己暑期社会实践活动的足迹。开学初各班级及时将典型事例、好人好事上报大队部。

　6、活动六：家委会组织学生开展假期亲子郊游活动‘

　“读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会牵头，以家庭为单位，组织开展丰富多彩的暑假亲子郊游等活动；学生也可以根据自己家庭计划随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式，同学们在活动中不妨制作一本自己的旅游绘本，贴上照片；画上风景、美食写上几句自己的感受，开学时和大家一起分享游玩的快乐！开学初各班对学生的旅游绘本在初选的基础上，挑选5幅作品参加学校评比。

暑假活动方案策划2

　一、活动目的

　游园活动使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

　二、活动时间安排

　xx月xx日下午xx

　1、xx前各位负责准备好活动点。

　2、xx幼儿开始游园。

　3、xx活动结束。

　三、活动地点

　三楼大堂、运动场、三楼教室

　四、活动的项目及游戏规则

　游戏一：夹弹珠（地点：大班负责人：教师）准备：弹珠、筷子、小勺各四份，大碗八个。

　玩法：5—6岁小朋友用筷子把弹珠夹到另一个碗里，3—4岁用小勺舀到另一个碗里。游戏二套圈（地点：一楼小班，负责人：老师）圆圈若干30个，套圈的目标是各类的饮料瓶，大小均可，颜色各异。分三组，每个幼儿投五个圈，需投入三个以上。游戏三看谁是投篮高手（地点：xx，负责人：xx老师）

　准备好两个篮球和篮球架，一个纸箱。幼儿可分两组，每人站在纸箱以外，连投3个，需投中二个以上。

　游戏四滚球（地点：xx，负责人：xx老师）

　在桌子边上放一个纸箱，纸箱的宽度是桌宽的四分之一。幼儿应站在桌子的另一端作为起点，向纸箱内滚球，滚进二个为赢。游戏五钓鱼（地点：xx，负责人：xx老师）

　在地上摆放一个冲气圈，里面放上许多塑料水底动物和水果，幼儿拿鱼杆钓，五分钟内钓到五条。

　游戏六袋鼠跳（地点：xx，负责人：xx老师）幼儿把脚伸进袋子里，从起点跳到终点。

　游戏七数学游戏（地点：xx，负责人：xx老师）

　准备一块黑板，磁性数字和七巧板，让幼儿自由计算或组成图案三次以上。游戏八熟背唐诗与儿歌（地点：xx，负责人：xx老师）3岁幼儿背一首，4岁幼儿背二首，5岁幼儿背三首。

　游戏九穿鞋子（地点：xx，负责人：xx老师）准备绳鞋子四只，分四组进行把鞋子的带子穿好。

　游戏十：穿珠子（地点：xx，负责人：xx老师）

　准备四筐珠子、四条绳子、颜色各异的图形、桌子、椅子小朋友们根据老师的图形颜色穿珠子，按照颜色规律排列，小幼儿则降低要求，只需比谁的速度最快，穿的最多。每名幼儿参加三个项目以上盖上印章可到一楼领取礼品一份。

　五、其它工作准备

　准备好一条活动标语xx，礼品准备，咨询接待和照相xx，门卫安全工作，防止外人（坏人）进入，卫生保洁。

　入园时由按照孩子人数发放游园卡，各个项目负责人要有小印章。小印章提前采购好。

暑假活动方案策划3

　为丰富辖区中小学生的暑期生活，xx社区将结合文明创建工作，充分发挥自身优势，整合共建资源，开展“快乐暑期，文明一夏”暑期活动。“快乐暑期 文明一夏”包含了科普、义诊、法律宣传等形式多样、内容丰富的活动

　旨在鼓励青少年走向社会、融入社区，使他们在活动中增长知识，在快乐中体验生活，在实践中收获文明。具体计划如下：

　一、活动时间：

　7月初至8月底

　二、活动对象：

　辖区范围内中小学生。

　三、活动内容：

　1、暑期开营式：社区暑期办的工作人员将于7月初组织辖区中小学生，召开暑期开营式。现场将向大家详细介绍暑期即将开展的各项活动内容、报名方式、安全事项等，使同学们能对社区暑期活动有个大致了解，并合理安排时间参加。

　2、口腔义诊活动：社区于7月7日联合xx医科大学开展口腔义诊活动。届时，学校的专家医师、学生志愿者将到社区现场为孩子们免费提供口腔健康咨询等服务。

　3、暑期作品征集活动：为提高同学们的创意制作想象能力和动手能力，社区与7月1日至8月中旬期间，向广大辖区同学们征集“文明创建我先行”、环保、科技等内容的作品。作品可以为书画、摄影、征文等形式。

　4、文明交通讲座：社区暑期办将邀请派出所民警开设文明交通讲坛，讲授交通安全知识。活动旨在提高青少年交通安全意识，树立文明新风。

　5、青少年法律知识讲座：社区暑期办将联合区检察院，于7月底开展青少年法律知识讲座。讲座将向同学们普及法律知识，增强了青少年的自护意识，提高青少年的法律意识。

　6、健康知识讲座：社区暑期办将邀请xx专家来到社区为孩子们讲解健康知识。让小朋友们在轻松愉快的`气氛中相互认识，让大家养成良好的健康习惯，引领他们走上健康之路。

　7、趣味剪纸培训班：社区将邀请辖区民间剪纸艺人xx教导同学们剪纸技艺。社区希望通过活动，培养孩子们的耐心和细心，丰富孩子们的艺术涵养和兴趣爱好，提高他们的创造性思维和动手能力。

　8、书香情报站：以“我最喜欢的一本书”为题，让每一位同学带上一本好书与众人分享心得。活动力求激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力。

　9、教师辅导讲座：社区将邀请xx的语文老师莅临社区开设学习辅导讲座。

　10、心理培训讲座：社区将邀请xx医科大学心理学专业的青年志愿者陈雪婷为同学们传授心理健康知识，并与孩子们面对面进行心理健康辅导，让孩子们更加了解自身心理特点。

　11、**嘉年华：在2个月期间，社区暑期办将坚持教育、娱乐相结合的原则，开展2-4次**观赏活动。**内容主要以爱国主义、卡通、科普**为主。

　12、八一建军节活动：在暑期作品征集活动中选出部分优秀手工作品，让同学们在八一建军节当日，亲自将自己diy的作品送给辖区老红军、老八路、老志愿军战士，借以进一步增强他们爱国爱乡敬老之情。

　13、暑期文体竞技：社区将根据同学们的兴趣爱好，在8月中旬开展多场暑期文体竞技比赛，如k歌赛、三国杀争霸赛、围棋擂台赛……并评选出各类优胜选手，以增强孩子们的自信心。

暑假活动方案策划4

　一、活动意义：

　通过开展此次活动，了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面情况，对留守儿童在生活学习等各方面提供帮助，并呼吁社会各界关注留守儿童，共建和谐社会

　二、活动主题：

　关爱留守雏鹰，携手展翅高飞

　三、参加人员：

　xxx

　20xx年7月、8月

　四、活动地点：

　xxx

　五、活动对象：

　淮安区留守儿童

　六、活动流程

　时间：7月15日9：00—10：00

　地点：xxx

　1、雏鹰、雄鸥对对碰

　大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等;而在暑假过后，大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、交流。

　2、美味厨神就是我

　时间：7月15日10：30—12：00

　地点：xxx

　为了让留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，每个留守儿童在大学生志愿者的帮助下完成包饺子任务，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐!

　3、趣味运动会

　时间：7月16日14：00-16：00

　地点：xxx

　每个家庭与配对大学生作为一个小组，根据总组数将所有小组组成组数相同的五大组，各大组都需完成四个趣味游戏项目，并按每个游戏的排名获得相应分数。四个游戏的总得分为每组的最后得分，并按总分高低进行确定本次运动会的最后排名。四轮游戏结束以后，将进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小朋友分享感受。

　4、安全自护教育

　时间：7月17日9：00-11：00

　地点：xxx

　为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。公益夏令营邀请相关转接，将围绕“珍爱生命，安全第一“这一主题及有关安全的热点问题，根据实际情况，通过形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力。

　5、感受城市之旅

　时间：7月17日14：00—17：00

　地点：xxx

　为了让留守儿童感受城市变化，增长见识，特组织留守儿童走进淮安区，参观淮安区特色景区。14：00—15：00第一站：河下古镇;15：00-16：00第二站：府衙;16：00-17：00第三站漕运博物馆。

　6、暑期兴趣班

　时间：每周二、四下午四点

　地点：xxx

　为了让留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我会在课后组织一些兴趣班，由结对志愿者轮流值日在希望来吧教师和操场组织、安排丰富的问题活动。兴趣班包括：舞蹈兴趣班、音乐兴趣班、手工兴趣班、篮球乒乓球兴趣班。

暑假活动方案策划5

　为了全面提高我区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的暑假，我图书馆将以积极、生动、有效的青少年教育活动为载体，组织开展丰富多彩的青少年活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：

　一、活动目的：

　让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及尊敬师长、孝敬父母，热爱祖国、热爱和平的思想感情。

　二、活动时间

　7月1日——8月30日

　三、活动内容

　1、“快乐暑假”少儿书法绘画比赛；7月10日——8月24日（作品征集）

　2、模型拼插活动；7月25日上午9:30（现场活动，限30人，需提前报名）

　3、纪念抗战胜利70周年征文演讲比赛；7月18日——8月30日（首先征集优秀演讲稿，8月30日后组织汇报演讲比赛）

　4、少儿暑假科普知识有奖问答活动。7月18日——8月23日（来图书馆参与）

　5、暑期少儿绘本阅读推广活动；8月8日（请家长和小朋友们现场推荐优秀绘本，或现场表演绘本剧，需提前报名）

　6、少儿手工彩泥制作；8月15日9:30（现场活动，限30人，需提前报名）

　7、手工折纸活动；8月22日上午9:30（活动，限30人，需提前报名）

　8、少儿拼图比赛；8月29日 上午9:30（现场比赛,需提前报名）

　9、《丁丁历险记》之“我来续写我来画”；7月20日——8月29日（征集作品）

　以上活动详情请咨询Xx ，联系人：林老师

小学体育节策划方案

小学体育节策划方案

　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的小学体育节策划方案，欢迎大家分享。

小学体育节策划方案1

　 一、指导思想：

　为贯彻中央七号文件，响应学生开展阳光体育活动，弘扬全民亚运的精神。进一步贯彻《学校体育工作条例》，“保证学生每天有一小时体育活动的时间”的思想;本着“弘扬奥运精神，面向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”的宗旨，开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文体生活，促进学生全面发展。经学校研究决定，特举行新桥小学20xx年春季田径运动会。

　 二、时间及地点：

　时间：20xx年5月12日——5月13日(暂定)

　地点：新桥小学操场

　 三、竞赛项目：

　(一)比赛组别

　按年级进行分组，共分为六个组。

　(二)比赛项目

　1、一、二年级：50米、100米、200米、立定跳远、沙包、50米×4接力

　2、三——六年级：100米、200米、400米、800米、1000米、跳远、实心球、100米×4接力

　(三)竞赛办法：

　1、各比赛项目按成绩排列名次;

　2、每班限报运动员：4男4女，每人可报两个项目(接力除外)。

　(四)录取名次及记分办法：

　1、各项目取前六名，按7、5、4、3、2、1计分数;

　2、团体取年级总分第一名，同分则取得单项第一名多的班级列前，依次类推。

　(五)报名办法：

　由学校统一发放报名表，4月30日前交体育组。

　 四、运动会开幕式

　(一)时间：5月12日上午(暂定)

　(二)入场顺序：

　1、国旗队(2男2女)

　2、校旗队(2男2女)

　3、年级主题方阵

　(三)年级主题方阵要求：

　1、方阵要求：每年级25人，五路纵队，每队五人(5×5方阵)，方阵前安排一名引导员;

　2、穿戴整齐、步伐一致、精神饱满。在通过主席台时，进行一分钟左右的表演，并呼口号。

　3、由年级组长负责本年级方阵。

　(四)开幕式流程：

　1、宣布运动会开幕;

　2、方阵进场;

　3、升国旗、唱国歌;

　4、领导致开幕词;

　5、运动员宣誓;

　6、裁判员宣誓;

　7、开幕式结束，比赛开始。

　 五、运动会闭幕式

　1、全体师生集合

　2、颁奖仪式

　3、学校领导致闭幕词

　4、退场

　 六、大会纪律

　1、参加运动会的全体人员必须听从大会安排，服从大会指挥，不得擅自行动。

　2、全校师生要严格遵守大会纪律，大会期间，要准时到会，不得无故缺席和早退。

　3、比赛中必须尊重裁判，服从判决。发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水平。

　4、裁判员要准时到达比赛场地，做好准备工作。裁决做到公平、公正、公开。

　5、比赛期间，各代表队的啦啦队要用文明方式加油，不得起哄，不得吵架闹事。

　6、爱护运动场内的一切设备设施，保持场地清洁卫生。

　 七、未经事宜，另行通知。

小学体育节策划方案2

　为了提高我校学生的竞技水平，增强全民健身意识，丰富学生的课余生活，培养学生的全面素质和终身锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质举办本次运动会。

　 一、时间：

　3月25号四五六年级3月26号一二三年级

　 二、地点：

　一二三年级在学校操场四五六年级在遂中操场

　 三、参加单位、各年级、各班

　 四、竞赛项目

　1、一、二、三年级：30米、50米、立定跳远，男、女各四人;往返接力赛(男、女各10人);换物接力(男、女各10人)30米接力赛(男、女各10人);

　2、四、五、六年级：50米(男、女各2人);100米(各2人);垒球(各2人);

　迎面接力(男、女各10人) 200米、400米(男、女各2人);

　3、五、六年各班派男、女各一人参加跳高

　 五、参加办法

　1、我校运动员必须是品学兼优的小学生

　2、每项男、女只能报两项、可兼报接力

　3、裁判有学校各科教师担任。

　 六、报名时间：

　各班必须于3月19日(下周星期五)早上第一节课将报名表交体育组

　 七、名次录取办法和记分办法

　1、各单项取前六名，按7、5、4、3、2、1、记分

　2、接力项目记双分。

　3、团体名次一、二、三、年级取前5名，四、五、六年级取前4名发奖。

　 八、竞赛办法：

　按国家体委审定的最新《竞赛规则》进行比赛

　 九、本规程未尽事宜另行通知

小学体育节策划方案3

　为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，信工学院研究生定于在四月中旬举办主题为“和谐信工，精彩缤纷”的体育节，包括篮球、羽毛球、乒乓球等比赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

　 一． 信工研究生体育节开幕式

　1.参加人员：信息工程学院研究生 2.开幕式时间： 3.开幕式地点： 4.开幕式流程 前奏

　主持人开场白

　请领导宣读开幕词 领导宣布体育节开始 12人13足比赛开始

　比赛规则见附件1.

　 二． 信工研究生体育节各项活动

　1. 篮 球 （负责部门：文体部）

　比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究生整体派一支队伍参赛。

　（2）比赛规程：见附件2.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，

　第二名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　2. 羽毛球 （负责部门：文体部）

　比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究生整体派一支队伍参赛。比赛分为女单、男单、男双、女双、混双。每人至多可报两项。

　（2）比赛规程：见附件3.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，第二

　名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　3. 乒乓球 （负责部门：文体部）

　比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究生整体派一支队伍参赛。比赛分为女单、男单、男双、女双、混双。每人至多可报两项。

　（2）比赛规程：见附件3.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，

　第二名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　4.拔河（负责部门：学术部） 比赛细则：（1）信工硕士研究生以班级为单位各派一支队伍参赛，博士研究

　生整体派一支队伍参赛。

　（2）比赛规程：见附件4.

　（3）奖励办法：此次比赛积分将计入团体总分，第一名积15分，

　第二名积12分，第三名积10分，第四名积8分，其余球队积4分。

　 三． 信工研究生体育节闭幕式

　1.参加人员：信息工程学院研究生 2.闭幕式时间： 3.闭幕式地点： 4.闭幕式流程

　领导、嘉宾就座

　领导宣布各种奖项，运动员代表上台领奖。 领导致闭幕辞，并宣布体育节闭幕

　 四． 信工研究生体育节经费预算

　1.篮球

　（1）.场地费：小组赛9场，决赛4场，总计13场比赛。订场：五次2小时，一次3小时，总计13小时，每小时30元，费用为390元。

　（2）.裁判费：一二名决赛和三四名决赛将请专业裁判执法，费用为 40元 。

　（3）.比赛工具：20元。

　（4）. 裁判用品及工作人员用品：20×13=260元

　合计：710元

　2.羽毛球

　（1）、场地费 315.00（2）、羽毛球费用 35（3）、裁判用品及工作人员用品 100.00合计: 590.00元

　3.乒乓球

　（1）、场地费 300.00（2）、乒乓球费用 50.00（3）、裁判用品及工作人员用品 100.00合计: 4. 拔河

　（1）裁判用品及工作人员用品（2）比赛用品 合计： 5. 奖金奖品

　（1）锦旗3面 （2）总分前3名班级奖励： （3）奖状若干 合计：6. 宣传及其他费用

　（1）海报（2）机动费用 总计：3000元

小学体育节策划方案4

　 指导思想:

　在“健康第一”理念的指引下实现“变体育运动为健康活动;变竞技运动为娱乐活动;变少数人参与为全员参与”三个转变。体现“全员参与;娱乐为主;教师、学生、家长合作”三个原则。从而培养学生积极参与体育运动的兴趣，提高学生的身体素质，使校运会成为健康、和谐、合作的`运动会。

　 具体安排如下:

　一、时间:

　二、地点:中心校田径场

　三、参加单位:中心校各班、各教师办公室。

　四、主办单位:

　五、竞赛项目:

　一、学生自我展示。

　1.二、三年级:

　径赛:60米400米

　田赛:跳远垒球

　2.四至六年级:

　径赛:60米200米800米

　田赛:跳远垒球跳高

　二、班集体大比拼:

　1.拔河。(三局两胜，单循环制，参赛顺序抽签决定。)

　2.合作走。

　方法:各班正副班主任和本班学生组成一个队，合作走。二、三年级10名学生，四、五、六年级15名学生(男女不限)。

　三、亲子活动。

　1.转运实心球。(方法:学生和家长两人合作在5分钟内把实心球从指定地点运到另一指定地点，运的个数多者获胜。规则:在游戏过程中，家长与孩子合作也就是两人三脚，一次运球个数不限，但必须将球运到指定地点，不得滚球，否则不算。)

　四、教师联动。

　1.投篮比赛。(方法:每办公室选四名教师，两男两女参加，参赛选手在六个指定地点各投一球。规则:在投篮过程中脚不得超出区域，否则作失败一次。)

　2.保龄球。(方法:每办公室选四名教师，两男两女参加，参赛选手在指定地点用实心球滚动击竖立的塑料瓶，每人投三次，以击倒个数决胜负。规则:投球时不得超越标志线。)

　3.跳长绳。(方法:各办公室全员参与，五分钟记时跳，在右侧排成一排依次鱼贯进入，从另一边跑出。以踩绳的次数少为胜。规则:个人进绳连续跳不得超过3次，否则作一次失败。)

　五、教师广播操比赛。(以办公室为单位，全员参与。)

　六、参赛办法和报名办法:

　1.运动员资格。

　⑴.各班在籍学生和各办公室教师。

　⑵.身体健康，经医生检查合格，可以参加。

　⑶.校长室、总务处与第一办公室合并。

　2.报名办法。

　⑴.学生展示:各班报男女各4名，每名运动员可报2个单项。

　⑵.班集体大比拼:

　Ⅰ.拔河:各班报20名，男女各10名。

　Ⅱ.师生互动:各班正副班主任和本班指定数学生。

　⑶.亲子活动:每班报2对。

　⑷.教师联动:

　Ⅰ.投篮:各办公室报4名教师，男女各2人。

　Ⅱ.保龄球:各办公室报2男2女。

　Ⅲ.跳长绳:各办公室全体教师。

　3.比赛办法:

　⑴.各年级段按班级分组比赛。

　⑵.比赛按最新田径规则进行。

　⑶.每个单项均取前6名，如不足6名运动员则减一录取(计7、5、4、3、2、1)。

　⑷.如某组某项报名只有1人，只能动员改项。

　七、团体总分录取名次:

　1.六年级取2名，其它级取前1名。

　2.办公室不取名次。

　3.凡获得团体总分录取名次的单位，发给奖状及奖励。

　八、报名:

　1.各单位必须认真填写报名表(一式两份，一份交体育组，一份各班负责人保留，以便比赛，)

　2.报名表与4月26日前交体育办公室，不得拖延，凡迟到一天扣总分5分，迟到两天作弃权处理。

　九、其他:

　1.运动会必须师生全员参与，提高运动会的氛围;

　2.各班由班主任负责，各办公室由办公室负责人负责;

　3.学校领导、各办公室主任、班主任和体育教师要积极配合。

小学体育节策划方案5

　 一、指导思想

　全面落实上级关于中小学阳光体育工作的要求，增强我校体育工作的针对性和实效性，丰富学生的体育活动，激发和保持学生的运动兴趣，提高学生的体质健康水平，培养顽强拼搏、团结合作的体育精神，推动我校阳光体育活动工作更上一个新台阶。

　 二、活动主题

　我运动我健康我快乐

　 三、组织领导

　组长;徐xx

　副组长;蔡xx

　组员;张xx

　 四、开幕式时间

　20xx年11月14日上午8;00

　 五、开幕式地点;

　xx中心小学田径场

　 六、活动安排;

　总指挥徐xx

　主持人;徐恩女

　 七、活动程序

　1、主持人宣布开幕式活动开始。

　2、领导上主席台就坐

　3、各代表队入场、顺序、国旗队、彩旗队、鲜花队、运动员代表每班8人由年级段长负责组织入场，另安排一女生举牌。运动员进场每个年级段、校区的运动员入场主持人介绍。

　4、升国旗唱国歌。

　5、徐礼邦校长致开幕词。

　6、裁判员代表徐昌宝发言宣誓。

　7、运动员代表发言宣誓。(邱xx峰负责)

　8、领导宣布“xx小学第22届田径运动会开幕”。

　9、各代表队退场。表演开始顺序为：花样轮滑……

　10、开幕式结束运动会开始按秩序进行比赛。

　 八、入场式注意事项

　1、运动会前一天各年级段、校区派一人到体育室领取队牌。

　2、7:40各班准时在田径场60米跑道上集合。

　3、各仪仗队、全体代表队听运动员进行曲依次出场，各班队伍要求服装整齐统一，逆时针方向绕田径场，经过主席台要呼口号，然后进入指定地点。

　 九、开幕式准备分工

　1、横幅、代表队队牌、音响设备等李xx负责

　2、国旗队六年级学生6人，队牌人员六年级女生10人——负责人邱xx

　3、花束队五年级学生共32人——负责人阮xx

　4、彩旗队六年级学生32人——负责人邱xx

　5、运动会前彩排负责人;蔡xx

　6、运动会器材奖品及前一天场地布置后勤准备

　7、校区运动员中午就餐休息场地等负责人李xx

　8、校门口横幅显示屏上热烈庆祝xx小学xx年体育节暨田径运动会开幕——负责人李xx

　横幅

　xx街道小学第22届田径运动会——负责人李xx

小学体育节策划方案6

　为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神，落实“健康第一”指导思想，深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校将于4月下旬举办丰富多彩的体育节活动，具体方案安排如下：

　 一、指导思想

　通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵御挫折的意识和能力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校园内营造注重健康、重视体育的良好氛围。

　 二、活动主题及形式

　本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施“快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动和田径比赛，分两种形式：

　一是以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参与亲子游戏，促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。

　二是以四、五年级为主，举办小型田径运动会，提高体育运动水平。

　活动阶段

　第一阶段：筹备阶段(4月上旬)让全体师生了解本次活动意义，熟悉活动内容，选拔运动员。第二阶段：项目训练(4月中旬)

　第三阶段：体育活动周(4月25—29日)

　注：

　1、4月11——15日各班组织报名，15日上交个人项目(除二课堂项目外)名单。(交给本班体育体育教师)

　2、4月20日上交集体项目(除年级项目和二课堂项目外)名单。(交给本班体育体育教师)

　 三、具体活动内容及活动时间

　(一)、体育活动类(4月27日前完成比赛，自行安排时间)

　1、1——6年级：根据年级拟定项目，以班级为单位，利用大课间时间在年级组内由年级组长负责组织比赛。(4月18——26日)

　2、1——6年级：跳短绳(各班男、女各3人)。

　3、1——2年级：拍球(各班男、女各3人)。

　4、3、6年级：投篮(各班男、女各3人)。

　5、3——6年级：3分钟跳长绳(各班男、女各5人)

　6、3、6年级：拔河(各班男、女各10人)

　(二)、综合(四球：乒乓球、羽毛球、篮球、足球)类3——6年级

　根据二课堂活动项目，乒乓球利用中午时间，四、五年级由年级组长和年级体育教师组织角逐，其他球类二课堂时间由授课教师等教师负责比赛，取前八名。(4月11——27日)

　1、乒乓球赛：四、五年级参加，负责人：四、五年级由年级组长和年级体育教师

　2、羽毛球、篮球、足球赛：三、四、五、六年级，负责人：二课堂教师和协助教师组织比赛。(注意：二课堂涉及活动项目的年级，无涉及的暂时不组织)

　(三)、家庭类(4月29日)

　3——4年级：亲子三套车接力跑

　①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。

　②活动方法:以家庭为单位，三人在两个相交叉的呼拉圈中站好，听到稍音后出发，跑的过程三人配合用力，快速跑完全程，换第二个家庭出发。

　注：评奖办法:按时间取名次，一等奖2个家庭、二等奖3个家庭、三等奖4个家庭、优秀奖若干。

　(四)体操类(4月29日)

　1、武术操：以班级为单位，按年段进行比赛。(开幕式)

　注：评委(行政领导、年级组长、体育教师)

　2、礼仪操：全校同时展示。(闭幕式)

　(五)田径类(4月29日)

　1、集体项目

　3——6年级:60m迎面接力。(各班男、女各5人)

　2、个人项目

　1、2、3、6年级：立定跳远(各班男、女各3人)

　 四、比赛场地

　田径场、篮球场、各班阳光体育活动区

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